【2/20(화) 캠퍼스 이단 대처 효과적인 방법은?】 이단은 기독교에서 벗어난 교리를 전하는 단체를 말한다. 하지만 캠퍼스에서는 이단을 교리로 접근했을 때 공감대를 얻기가 어렵다. 이단들의 사회·윤리·도덕적 문제, 이단의 활동으로 인한 캠퍼스 내 부정적인 영향을 염두에 두는 것이 필요하다. 그럼 어떤 방법으로 캠퍼스 이단을 대처할 수 있을까? 첫째, 대학교(교목실), 기독교 동아리, 기독인연합회, 기독인교수회 등의 연합이다. 이단들의 활동은 학생들이 가장 많은 경험을 할 것이다. 이단의 포교 방법 등 정보를 서로 공유한다면 반복되는 피해를 막을 수 있다. 둘째, 대학교 차원에서 대처 방법에 대한 매뉴얼을 마련하는 것이다. 그동안 캠퍼스 내 포스터 부착, 설문조사, 대규모 시위, 심지어 총장실 앞을 점거하거나 폭력적인 행동을 하는 등 다양한 이단들의 미혹과 시위가 있었다. 모든 가능성에 대해 학교 내에서 기준을 마련한다면 갑작스러운 이단의 모습에 당황하지 않고 차근차근 대처할 수 있을 것이다. 셋째, 학생들에게 이단에 대한 정보를 제공하는 것이다. 기독교 학교의 경우 채플이나 기독교 수업 중에 이단 정보를 전하기가 어렵지 않다. 일반 대학의 경우에도 시사 고발 프로그램에 등장한 사회적 공감대가 형성되는 이단을 중심으로 미혹 방법이나 피해사례 등을 공유한다면 학생들이 보다 건강한 캠퍼스 생활을 할 수 있을 것이다. (…) <현대종교> ▶ 대학교는 이단들의 황금어장이다. 모든 학생이 이단들의 포교 대상이다. 이단들은 학생들이 필요로 하는 것을 미끼로 미혹하며 전심전력을 다하여 캠퍼스에서 우는 사자와 같이 학생들을 찾고 있다. 대학교 차원에서 학생들을 보호하기 위한 적극적이고 효과적인 대책을 마련하도록 기도하자. - 근신하라 깨어라 너희 대적 마귀가 우는 사자 같이 두루 다니며 삼킬 자를 찾나니 (벧전 5:8)
【2/20(火) 应对校园异端的有效方法】 所谓的异端，指的是脱离基督教教义的团体。然而，如果在校园内，要从教义接近异端，是很难得到共鸣的。所以，我们应该关注的是，异端的社会、伦理、道德问题，还有异端活动引来的校园内负面影响。那么，到底用什么样的方法，才能有效应对异端呢？第一、需要大学（教牧室），基督教团契，基督徒联合会，基督徒教授会等各部门的联合。毕竟，最多经验异端的人，就是校园内的学生。如果异端的传教方法等信息，能够普遍共享在学生当中，就能避免反反复复的损失。第二、从大学的角度，制定应对异端的宣传手册。一直以来，异端展开了各种各样的迷惑和示威，如，在校园内随意张贴海报，做问卷调查，煽动学生示威，甚至还发生了占据校长室门口，或采取暴力等行动。针对所有的可能性，如果学校即时预备校园内的基准和原则，就能不慌不忙，沉着有序地应对异端的突发性行动。第三、给学生提供有关异端的信息。尤其是基督教学校，不难在敬拜时间或基督教课程中，给学生传达有关异端的信息。对于普通大学来说，如果学校共享时事揭发节目中，能够引起社会共鸣的异端迷惑方法，或各种受异端之害的事例等内容，那么，学生能够度过相对健康、安全的校园生活。（…） <现代宗教> ▶ 大学是异端的黄金渔场，从而，所有学生都成为了异端传教的对象。异端通常用学生最需要的，当作鱼饵迷惑学生，他们全心全力地在校园内寻找可吞吃的食物，如同吼叫的狮子一般。我们祷告神，帮助大学制定能够保护学生的、积极有效的应对方案。 - 务要谨守、警醒，因为你们的仇敌魔鬼，如同吼叫的狮子，遍地游行，寻找可吞吃的人。（彼前 5:8） |
