【12/8(금) 위구르족을 위한 기도 - MK들의 교육 문제】
(…) 이곳에서 선택할 수 있는 초등교육의 유형은 세 가지가 있다. 첫째 유형은 사역자들에 의해 운영되고 있는 한국어 초등학교이다. (…) 모국어 학습과 신앙교육 측면에서 장점을 가지고 있다. 그러나 중등 과정이 없기 때문에 졸업 후에 자녀들을 한국어로 학습이 가능한 한국 학교나 다른 학교로 보내야만 하는 문제를 안고 있다. 두 번째 유형은 중국학교에서 중국어로 학업하는 경우이다. 중국어 학습과 타문화 적응 방면에 유익하지만 모국어 습득의 한계, 공산주의사상 교육, 중국 학생들과 문화적 갈등의 문제를 가지고 있다. 세 번째 유형은 홈스쿨인데 (…) 부모의 교육철학을 자녀들에게 자유롭게 전달할 수 있는 장점이 있다. 그러나 학업지도에 있어서 전문성의 한계를 느끼며, 사역과 자녀의 학습지도를 병행하기 때문에 시간 적인 부담을 가지게 된다. 각 교육 유형에서 부족한 부분은 주말 한글학교와 주일학교를 통해서 어느 정도 채워지고 있다. 그리고 여러 단기 선교팀이 다양한 학습캠프를 통해 MK교육을 돕고 있다. (…) <위구르족을 위한 30일 기도>
▶ 각 유형의 장점은 살리고 단점은 극복한 교육적인 모델들이 잘 세워지도록
▶ 사역자들이 자녀들의 학업 문제를 잘 해결하고 사역에 집중하도록
▶ MK들의 교육상 부족한 부분을 도울 교육 전문가들이 더 많이 방문하도록
- 여호와를 경외하는 자에게는 견고한 의뢰가 있나니 그 자녀들에게 피난처가 있으리라 (잠 14:26)
【12/8(金) 为维吾尔族祷告 - MK的教育问题】
（…）在这个地方，能选择的初级教育类型有三种：第一种是，由同工开设的韩语初级学校。（…）对母语学习和信仰教育方面，都有帮助。但是，因为没有中等教育课程，所以子女们毕业后，只能送到可以用韩文学习的韩国学校，或者其他学校。第二种类型是，在中国学校，用中文学习。这样，虽然在中文学习和适应其他文化方面有帮助，但是对学习母语很有限，还要接受共产主义思想教育，经历与中国学生之间的文化冲突等问题。第三种类型是，家庭学校，（…）它的长处是，能自由地传达父母的教育哲学给子女。不过，指导学习时缺乏专业性，而且，他们的服侍和教导并行，所以在时间上有负担。每个教育类型中的不足之处，通过周末的韩文学校和主日学校，多多少少也能弥补。另外，各个短期宣教团队，借着不同学习营会，也能让MK受益匪浅。（…）<30天为维吾尔族祷告>
▶ 希望在各种教育类型上取长补短，建立更健全的教育模范
▶ 愿服侍人员能够妥善解决子女的教育问题，好集中在服侍上
▶ 希望更多的教育专家访问当地，帮助MK教育方面的需要
- 敬畏耶和华的，大有倚靠，他的儿女，也有避难所。（箴 14:26）
