【9/16(수) 중국의 교육이 성경적 가치관을 중시하도록】
유대인 교육의 특징은 질문하고 생각하는 것이다. 양보다는 질적인 교육을 중시해 다양한 해답을 존중한다. 출세보다는 행복한 성공을 지향하며, 정체성과 가치관을 중시한다. 그리고 개인의 출세와 자아실현보다는 세상을 더 아름답게 하는 공동체를 중시하고 성적보다는 실력이, 지식보다는 지혜가, 시험합격보다는 실천하는 행동이, 암기보다는 이해와 적용이 더 뛰어나다. 선행학습보다는 적기교육을 연역적이고 교훈 중심보다는 구체적, 귀납적이고 강의와 전달보다는 토론과 논쟁을 더 중요하게 여긴다. 스펙보다는 내공을 쌓고, 외적 동기보다는 내적 동기를 더 중요하게 여긴다. <중국을주께로>
 ▶ 중국의 교육이 성경적 정체성과 가치관을 가르치는 교육으로 발전하기를 기도하자.
- 너는 귀를 기울여 지혜 있는 자의 말씀을 들으며 내 지식에 마음을 둘지어다 이것을 네 속에 보존하며 네 입술 위에 함께 있게 함이 아름다우니라 (잠 22:17-18)

【9/16(水)求神使中国的教育重视圣经的价值观】
犹太人教育的特点是提问和思考。与量相比更注重质，尊重多样的解答。追求的不是出人头地，而是幸福的成功，重视本体性和价值观。与实现自我相比，更重视使世界变得更美的共同体。实力比成绩，智慧比知识，实践的行动比考试成绩，理解和运用比死记硬背更卓越。比提前学习更重视适时教育；不以教训为中心，而是具体的、归纳的；比起讲义和传达更重视讨论和争议。不积累文凭，而是积累内功；比起外在更注重内在。 <中国归主>
▶ 求神使中国的教育重视圣经的本体性和价值观。
- 你须侧耳听受智慧人的言语，留心领会我的知识；你若心中存记，嘴上咬定，这便为美。（箴 22：17-18）