중국어설교다시.JPG) 동사 뒤에서 동작의 진행 횟수, 동작이나 상태가 지속된 시간, 두 사물 간 수치의 비교 결과 등을 보충 설명하는 단어나 단문(문장)을 수량(数量)보어라고 한다. 수량보어는 세 가지로 구분이 된다.
(一) 수량보어: 개수나 수치를 나타낸다.
1. 동사 뒤에 놓여 개수를 나타낸다.
▶ 我买了三个白菜 세 포기를 샀다 ▶ 我有两幅中国名画 두 폭의 중국 명화가 있다 ▶ 他一天抽一盒香烟 한 갑의 담배를 피운다 ▶ 我家院子有一棵松树 소나무 한 그루가 있다 ▶ 今天我请了几位客人 손님 몇 분을 초대했다
2. 비교문에서 형용사 뒤에 놓이며 수적인 비교 결과를 나타낸다.
▶ 我比他大一岁 한 살 많다 ▶ 我比你多几倍 몇 배 많다 ▶ 他比我多买两本书 두 권 더 샀다 ▶ 这个工厂年产量比去年多一倍 한 배가 더 많다
3. 형용사나 상태동사 뒤에 여러 형태의 표현으로 차이를 비교한다.
차이가 크면 형용사+得多(得多，多又多，得离谱…）차이가 작으면 형용사+一点儿
▶ 他比我高得多 훨씬 크다 ▶ 我比他大一点 나이 조금 더 많다 ▶ 这个比那个贵得多又多 훨씬 더 비싸다 ▶ 这手机比那个高级多了 훨씬 더 고급스럽다 ▶ 这个箱子比那个贵得离谱 형편없이 더 비싸다 ▶ 这个衣服比那个少稍小了一点 약간 작다
(二) 동량(动量)보어: 동작이나 행위의 횟수를 나타낸다.
1. 동사 뒤에 있는 동량사
▶ 我去过一次北京了，还想再去几次 한 번 갔다 ▶ 这本书，我已经看过两遍了 두 번 봤다 ▶ 炸酱面吃了三回，还是不过瘾 세 번 먹었다 ▶ 你能帮忙一次吗？ 한 번 도울 수 있나?
2. 동사 뒤에 목적어가 명사나 대명사(인칭대명사, 지시대명사)일 때 동량보어는 목적어 뒤에 온다.
▶ 你去过那儿几次？ 몇 번 갔었나? ▶ 我见过他两次 두 번 봤다 ▶ 我在北京碰过他三回 세 번 만났다 ▶ 这个问题，我问过老师好几回了 몇 번 물었다 ▶ 请你告诉我爸一遍，今晚我不回来了 한 번 말해줘라
3. 동량보어 “一下（잠깐）, 一个（한 번）”는 주로 동사 뒤에 나타나고 구(句) 뒤에 목적어가 있다.
▶ 我想了解一下情况 조금 이해하다 ▶ 你能介绍一下济州岛吗？ 잠깐 소개할 수 있나? ▶ 他给朋友打了一个招呼 한 번 인사하다 ▶ 妈妈向我使了一个眼色 한 번 눈짓하다
4. 동량사가 “回， 趟， 次” 등의 동량보어인 경우 목적어는 보어 앞에나 뒤에 다 가능하다.
▶ 我去过南京两次=我去过两次南京 남경에 갔었다 ▶ 今年他去了一趟上海=今年他去了上海一趟 상해에 한 번 갔다 ▶ 去年我参加了一次高考=去年我参加了高考一次 입시에 한 번 참석했다 ▶ 我爬过一次泰山，太漂亮了！ = 我爬过泰山一次，太漂亮了！ 태산에 한 번 갔었다
5. 의문문인 경우 횟수에 대한 “几”나 “多少”를 사용한다. 동사 뒤에 동량보어가 나오고 목적어는 보어 뒤에 나타난다.
▶ 你打了几次电话？ 전화 몇 번 했니? ▶ 你来过中国多少次？=中国你来过多少次？ 중국에 몇 번 왔니? ▶ 这个电影你看过多少次？ 영화 몇 번 봤니?
（三） 시량(时量)보어(기간보어）
1. 목적어가 없는 단순동사인 경우, 동사+시량보어(기간) 일반적으로 경과 기간을 말한다. 완료형 “了”를 동사 뒤에 사용한다.
▶ 我写了两个小时 두 시간 동안 썼다 ▶ 我等了半个小时 반 시간 동안 기다렸다 ▶ 他在中国住了三年 삼 년 동안 살았다 ▶ 汉语，我学习了半年多 반 년 동안 배웠다
2 동사+목적어인 경우 동사를 한 번 더 중복한다.
▶ 他找你找半天了 반나절을 찾았다 ▶ 我们等他等了一个小时 한 시간을 기다렸다 ▶ 我们学习汉语学习了三个月了 삼 개월을 배웠다 ▶ 他们听录音听了一天了 하루 종일 들었다 ▶ 他在韩国打工打了好几年了 몇 년간 아르바이트를 했다
3.구어인 경우 중복을 안 하는 경우가 많다.
▶ 他找你半天了 반나절을 찾았다 ▶ 我们等他一个小时了 한 시간을 기다렸다 ▶ 我们学习汉语三个月了 삼 개월을 배웠다 ▶ 他们听录音一天了 하루 종일 들었다 ▶ 他在韩国打工好几年了 몇 년간 아르바이트를 했다
4. 목적어가 사물인 경우 동사+시량보어+的+목적어로도 한다. 구어일 때는 “的”을 생략할 수도 있다.
▶ 我学了一年(的)汉语 일 년을 배웠다 ▶ 我们谈了两个小时(的)话 두 시간을 이야기했다 ▶ 我做了半天（的）作业 반나절을 했다 ▶ 我们每天上8个小时（的）课 여덟 시간을 수업했다 ▶ 昨晚我看了三个小时（的）电视 세 시간을 봤다
이상은 수량보어이다. 일반 구어에서 자주 사용하는 보어문장이다. 보어는 동사 뒤에서 동사의 뜻을 보충 설명하는 역할을 한다. 지금까지 별로 신경 안 쓰고 동작의 횟수, 동작의 개수, 동작을 행한 기간을 많이 사용했을 것이다. 반드시 동사 뒤에 사용해야 한다는 것을 기억하면 도움이 될 것이다.
시지(时地)보어
동사 뒤에 “到，在，自，于，向” 등을 두어 시간과 장소를 보충 설명하는 보어를 “시지보어”라고 한다.
▶ 老师走到我前面 나는 앞으로 걸어왔다(장소) ▶ 他发烧到40度 열이 40도까지 올랐다(온도) ▶ 他住在北京 북경에 산다(장소) ▶ 这件事发生在去年 작년에 발생했다(시간) ▶ 他生于1950年 1990년에 태어났다(시간) ▶ 他冲向大门口 대문으로 달려갔다(장소) ▶ 他们来自新疆 신강에서 왔다(장소)
매우 중요한 문법 현상이지만 외국인들에게는 많이 어려운 부분이기도 하다.
대상(对象)보어 동사 뒤에 “给”를 사용해서 대상을 이끄는 보어를 “대상보어”라고 한다. (한국의) 일반 문법 책에서는 잘 다루지 않는 보어이지만 (중국에서는) 워낙 많이 사용되는 부분이기에 별도로 다루고자 한다.
“给” 뒤에는 두 개의 목적어가 가능하다. 하나는 사람 하나는 사물, “给” 뒤에는 무조건 대상인 사람을 사용해야 하는 것을 꼭 기억해야 한다.
▶ 我借给他一支笔 (빌려주다) ▶ 他拿给我一本书 (가져다주다) ▶ 我们送给老师一束花 (선물해 주다) ▶ 我打给他电话 (전화해 주다)
“给” 앞에 사용할 수 있는 동사는 비교적 제한적이다. 주로 “주다”는 의미를 가진 동사로만 사용한다. 대표적인 동사는 “拿，带，交，卖，借，还，嫁，教” 등이 있다. 구어에서 많이 사용하는 문형이라 유의해야 할 필요가 있다.
중국어를 공부할 때 우리를 힘들게 하는 것 가운데 하나가 바로 어순(语顺)이다. 한국어는 모든 보어를 동사 앞에 사용하기 때문에 한국어를 배우는 중국인에게는 혼란스럽다. 그동안 배웠던 보어를 살펴보면
결과보어 ▶ 我吃饱了---배부르게 먹었다 / 作业做完了---숙제 다했다
정도보어 ▶ 你做得很好---아주 잘했다 / 今天天气热得不得了---오늘 날씨 심하게 덥다
방향보어 ▶ 他走出教室了---교실 밖으로 걸어 나갔다 / 他们上二楼了---2층으로 갔다
가능보어 ▶ 这个看得清楚---똑똑히 볼 수 있다 / 衣服洗得干净---깨끗이 빨 수 있다
수량보어 ▶ 我吃一碗了---한 그릇 먹었다 / 我吃过一次---한 번 먹어봤다 ▶ 我吃一小时了---한 시간 동안 먹었다
시지보어 ▶ 我住在北京---북경에 산다 / 他来自中国--- 중국에서 왔다
대상보어 ▶ 我拿给他一本书—--그에게 책 한권을 가져다줬다 ▶ 他借给他五块钱---그에게 오 원을 빌려줬다 결론적으로 중국어를 처음 학숩할 때부터 한국어와 어순이 다르다는 것에 대해 주의를 기울이지 않으면 평생 한국식 어순의 중국어를 구사할 수밖에 없다. 굳어진 한국식 중국어를 고치려면 작문으로 스스로를 점검하는 방법밖에 없다.
우리는 약 3년간 중국어 문법을 조목조목 학습했다. 하지만 뼈대가 되는 주어+동사+목적어의 어순을 못 박아 두지 않으면 우리의 중국어 실력 증진에 도움이 되지 못한다.
그동안 총 7가지 보어를 다 소개했다. 동사를 보충 설명하기 위해 사용되는 문장구조이다. 한국어에서 주로 부사형으로 사용되어서 중국어를 배우는 우리에게 좀 생소하게 여겨진다. 쉽게 구별할 수 있는 방법이 있다. 동사 뒤에 대부분은 목적어를 사용한다. 목적어는 거의가 다 명사이다. 만일 동사 뒤에 명사가 아닌 경우 보어로 보는 것이 맞다.
김란 | 제주사역중국어훈련원 원장 (E-mail/ taianchina@daum.net)
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